四川在线达州观察 杨正波

9月2日，达州枫桥学院组织专家送教上门，邀请四川文理学院和达州中医药职业学院名师走进达州监狱，开展监狱民警教育教学能力专项提升培训。

达州监狱民警正在听讲。(杨正波拍摄)

上午，四川文理学院讲师邹林佚带来《教育学、心理学基本理论与教学基本技能》专题授课，为参训民警搭建系统化教育矫治理论框架。“教育的本质是有目的培养人的社会活动，监狱监管改造不是简单的约束管控，真正有效的教育，最终体现在服刑人员的行为转变上。”课堂上，讲师摒弃空洞的理论说教，立足监狱特殊育人场景，通过对比服刑人员学习改造状态，生动阐释核心育人理念，明确教育改造成效不以纸面笔记论高低，而以行为蜕变、思想转变为核心标尺，让参训民警对监狱教育工作本质有了全新认知。

活动现场。(杨正波拍摄)

授课过程中，罗森塔尔效应、社会文化理论、行为主义学习理论等专业教育学、心理学知识，被转化为可落地、可实操的监区矫治方法。针对服刑人员消极懈怠、抵触改造、纪律散漫、规则意识缺失等常态化问题，讲师结合大量监狱真实改造案例，细致拆解正向期待引导、同伴互动赋能、行为正负强化等科学化矫治路径。从打破对顽危服刑人员的固有负面标签、挖掘改造潜力，到依托制度规范、标准样板、阶梯式帮扶，助力散漫服刑人员重塑行为习惯、培育自律意识，清晰呈现了“外部引导—行为养成—内在内化”的完整改造闭环。同时，课程涵盖学习风格辨识、学习动机激发、心理归因疏导、民警自我心理关怀等实用内容，全方位夯实民警“教育+矫治”综合履职能力。

下午，达州中医药职业学院讲师、达州枫桥学院特聘讲师李铭策以《如何上好一堂课》为题，聚焦监狱课堂教学特殊性，引入OBE成果导向教学法，为民警精准破解课堂施教难点、提升授课质效赋能聚力。课程跳出普通课堂教学思维，立足监狱教育改造工作实际，明确监狱特色课堂的核心目标：既要传授基础文化、职业技能知识，更要重塑服刑人员价值认知、端正改造态度、催生正向行为，实现“教书”与“育人”双向统一。

授课中，李铭策手把手拆解监狱备课设计、课堂导入、互动引导、节奏把控、复盘总结全流程实操要点，针对百人集体课堂管控、突发状况处置、典型案例选取、课时科学分配等实战场景，分享精细化授课技巧。课程着重强调，监狱教学要坚持“成果反向设计”，紧扣“认知提升、情感转变、行为落地”三大核心目标，摒弃单向灌输、照本宣科的老旧模式，通过互动式、案例式、启发式教学，让每一堂改造课都有效果、有温度、有力量。现场参训民警认真研学、积极交流，结合日常施教难点答疑解惑，课堂学风严谨务实、氛围热烈。

“以往开展教育改造多依靠工作经验，缺乏系统理论支撑，这次培训让我们摸清了教育矫治的科学规律，掌握了因材施教、精准施教的实用方法。”参训民警郑文雨表示，这也是达州枫桥学院校警联动、整合高校优质教育资源、创新监区育人模式的生动实践。