通川有礼⑧|省中小学名师鼎兴工作室一体化体育课程建设研讨会在达州通川区举行

2020-11-06 13:04:04来源:四川在线-达州频道编辑:陈娇

10月29日至30日,为期两天的四川省中小学名师鼎兴工作室一体化体育课程建设研讨会在通川区第八小学校举行。名师荟萃,大家围绕“中小学一体化体育课程建设”这一主题,畅所欲言,为体育课改建言献策。

近年来,通川区坚持以兴趣培养为先导、以集团化办学为依托、以均衡发展为重点、以品牌赛事为平台,扎实开展学校体育教育工作。先后获得全国、省、市体育与健康优质课竞赛一等奖百余人次;成功承办四川省校园足球现场会;通川区获得全国第三批、四川省第四个校园足球试点区,目前,正被四川省教育厅推荐为“全国校园足球满天星训练营”;为国家、省输送各类体育人才近百名。

在掌声中,成都市武侯区教育科学发展研究院体育与艺术研究所所长范翔做了题为《中小学“一体化”体育课程发展》的发言。他指出,目前,各地制定体育与健康实施方案和学校体育与健康课程实施计划不理想。同时,存在教学内容多、蜻蜓点水、低级重复、教学内容缺乏衔接性等问题。在哪个学段学什么、学到什么程度、如何学不清晰、不科学的情况也明显。

对此,他建议,一体化体育课程应当建立一套科学、专业、适宜,让孩子喜爱,老师能教,各学校能开的一体化课程体系。

而四川师范大学体育学院课程教学论教研室主任张晓林做了题为《一体化视角下的中小学体育课标和课程解读》主题发言。对小学体育教师情况调查表明,没有通读课标、没有体育教材的、不清楚六年体育课时的情况触目惊心。同时,相关数据表明,中小学校的体育课时与要求标准相差成百上千倍。他指出,应该构建体育课程教学一体化的“四川模式”。

作为四川省尹志娟名师鼎兴工作室领衔人,同时也是达州唯一一位获得四川省特级教师称号的体育老师,尹志娟做了题为《一体化体育校本教材开发与应用》的发言。她指出,当国民的需求从生理层面上升到心理层面时,提高生活质量、延年益寿等问题就显得尤为重要。而国民科学体育锻炼方法和技能的掌握、体质健康知识的学习、体育意识的培养和建立、良好生活习惯和方式的养成等都应该从娃娃抓起。

四川省何为名师鼎兴工作室领衔人何为做了题为《体育课程一体化发展构思》的发言,一体化体育课程建设的意义是“立德树人”,学校牢固树立“健康第一”的思想,突出体育优先发展的重要地位。他认为,“运动员学生”与“学生运动员”有本质的区分,运动员学生只注重运动技能,而学生运动员有运动技能与文化知识并重的本质属性。而“体育课”“大课间活动”“课外体育运动”应该是开展学校体育的基本形式,应该变少数学生参与为全校学生共同参与,变单纯竞技体育为竞技趣味相结合的综合运动会,变学生个人参与为师生共同参与。(文 尹志娟 杨正波)

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